M. Emmanuel VASLIN
ancien directeur d'Alliance Francaise, ancien attache culturel,
professeur certifie de Lettres Modernes, Sable sur Sarthe (France)
ATELIER 1 : Apprendre le francais au musee
L'objectif est de tirer partie dans l'enseignement du FLE des richesses artistiques qui sont a disposition dans les musees.
Cet atelier sera construit en deux temps.
Les participants tenteront tout d'abord de construire des progressions pour
leur propre classe, de concevoir des exercices a l'aide des collections des musees de leur ville d'exercice.
Les oeuvres envisagees pourront etre francaises ou porter sur la France, mais pas seulement.
Cet atelier vise a partager des regards varies sur les richesses du musee et une articulation avec le programme de FLE,
a proposer des demarches diverses pour les apprenants
(par exemple des demarches de decouverte ou/et de reinvestissement au musee apres un travail en classe),
a echanger des experiences.
Dans un deuxieme temps seront exposes aux participants les dispositifs mis en place par les musees francais
a l'attention des scolaires (compte-rendu d'experiences tout niveau).
L'essor du paysage
Qu'est-ce qu'un musee? Le musee d'Orsay
Le portrait
Les tableaux
ATELIER 2 : L'ecriture d'un voyage/Le voyage d'une ecriture.
Cette sequence s'adresse a des etudiants de FLE a partir du niveau "intermediaire".
Il s'agira en 7 etapes et avec l'etude de textes d'engager les etudiants a rediger leur propre
recit de voyage, que ce dernier soit imaginaire ou reel.
Les participants a l'atelier travailleront a la construction de la sequence d'apprentissage
destinee a leur classe, en respectant des contraintes d'ecriture precises et 7 etapes precises.
Chacune de ces etapes debutera par l'analyse d'un texte et l'identification d'un point de langue
en particulier.
Par exemple, l'etape 4) commencera par la lecture d'un texte de Jean de Lery,
la description d'un "Tapiroussou" puis l'etude avec exercices du comparatif et
du superlatif en francais pour enfin deboucher sur la description redigee d'un animal inconnu.
Des extraits de
- "Voyage en Terre de Bresil" de Jean de Lery,
- "4eme voyage" de Christophe Colomb,
- "Le Livre des Merveilles" de Marco Polo,
- "La conquete du Mexique" d'Hernan Cortes
seront ainsi lus et etudies ainsi que des productions
d'apprenants (FLE et FLM).
Une reflexion sur le travail plastique (support d'ecriture, illustration,
graphie ...) pourra etre engagee, a partir des
"Carnets de voyage au Maroc" de Delacroix et
"Carnet de Loire" de Pascal Proust.
